En México, hasta diciembre de 2012 eran atendidos 170 mil 122 niños con aptitudes sobresalientes, desde preescolar hasta secundaria, de acuerdo con datos de la Secretaría de Educación Pública, informó María de los Dolores Valadez Sierra, coordinadora del Laboratorio de Psicología y Educación Especial, del Departamento de Psicología Aplicada del Centro Universitario de Ciencias de la Salud.
Lo anterior al dar a conocer los pormenores del taller para niños con altas capacidades o aptitudes sobresalientes Desarrollando mis potencialidades.
Si bien la Secretaría de Educación y algunas otras universidades han estado impulsando la atención a estos niños, todavía resulta insuficiente. No llega a todos los niños que lo necesitan, hace falta mayor formación de los profesionales para que los atiendan.
Desarrollando mis potencialidades, un taller para niños con altas capacidades, iniciará para niños de ocho a once años el 7 de mayo, en horario de 4 a 6 de la tarde; el sábado 11 de mayo iniciará para los niños, de 4 a 7 años, con horario de 11 a 13 horas.
Señaló que a nivel internacional de un 3 a un quince por ciento de los niños tienen aptitudes sobresalientes.
La especialista señaló que los niños con altas capacidades son aquellos que tienen potencialmente mayor capacidad, ya sea cognitiva, creativa, socioafectiva, artística y psicomotriz y que tienen un alto desempeño que los sitúan por arriba del promedio del grupo de los niños de su edad. “En este caso hablamos de altas capacidades intelectuales y creativas”.
“Por ley se tiene que dar atención a estos niños para desarrollar su capacidad y su potencialidad al máximo, ya que los niños aprenden a un ritmo más rápido y de una forma diferente del resto de los niños de su grupo. El hecho de que no sean atendidos implica que no son atendidas sus diferencias individuales y tampoco se está promoviendo su máximo desarrollo”.
La falta de atención a los niños con altas capacidades puede provocar que se aburra en la escuela, sufra problemas de conducta, bajo rendimiento escolar, bajo aprovechamiento escolar, o incluso puede abandonar la escuela, sin añadir todos los problemas emocionales que pueden derivar. El pequeño puede sentirse ansioso, deprimido, frustrado y es más fácil etiquetarlo con problemas de conducta más que con una alta capacidad.
El taller tendrá lugar hasta junio. El grupo de niños de ocho a once años deberán asistir durante los martes y los de 4 a 7 años, los sábados. En los horarios ya mencionados. En esta ocasión estará enfocado en las aptitudes y habilidades creativas. “Trabajaremos la originalidad, la fluidez, la flexibilidad, la analogía, la redefinición y la elaboración a través de la creación de un planeta que el niño va a ir diseñando”.
La sede será el Laboratorio de Psicología y Educación Especial, CUCS, ubicado en Sierra Nevada 950, colonia Independencia. El requisito para que los niños puedan asistir a los talleres es que el niño tenga aptitudes sobresalientes o altas capacidades intelectuales. Tienen que comprobarlo a través de una constancia expedida por la Secretaría de Educación Pública.
Psicólogos formados en alta capacidad impartirán el taller. A la par se dictará un taller para los papás. “Ellos se pueden enfrentar a las constantes quejas en la escuela por el comportamiento del niño y a la poca habilidad de los docentes para trabajar con este tipo de población infantil”.
Para mayor información, los interesados pueden escribir al correo electrónico doloresvaladez@yahoo.com.mx o comunicarse al celular 33 10 63 88 68.
Guadalajara, Jal., 29 de abril de 2013
Texto: Martha Eva Loera
Fotografía: Internet
Edición de noticias en la web: Lupita Cárdenas Cuevas